2013年11月26日我园开展“三生教育”份活动心得

 

参照幼儿园“三生教育”工作计划的要求,结合实际,本月我园的“三生教育”工作重点主要是:结合本园特色,将日常教学活动及节日活动作为本月开展“三生教育”的切入点,切实做好“三生教育”的落实开展。现将本月“三生教育”工作开展汇报如下:

一、 日常教学开展情况。  

㈠、    各班继续强抓“养成教育”,进一步促进“三生教育”

的有效实施。

自上月起,我园开展“养成教育”后,教师们受益颇深。各班教师积极总结经验,透过教学反思、教养笔记等方式,针对本班的实际情况,进一步将“养成教育”有效的开展起来。通过一个多月的培养,孩子们在行为习惯及动手能力方面提高较大,也大大提高了教师在班内开展“养成教育”的动力及信心。

㈡、将节日活动作为开展“三生教育”的载体,融入本地特色,确保“三生教育”的有效实施。

1、开展感恩励志教育,培养幼儿良好品质。

在“感恩节“到来之际,为了让幼儿懂得并学会感恩,进一步营造幼儿园和谐感恩的氛围。我园于2009161126日下午:00在幼儿园户外操场举行了“知恩于心、感恩于行”的感恩节活动。

在活动中,幼儿和教师一同在歌曲的伴奏下表演“感恩的心”手语舞;每一位教师、幼儿及家长还用一句简短的话语表达自己的感恩之情;最后,幼儿在家长及教师的引导和帮助下,将自己和家人一同制作的“感恩卡”都系到“感恩树”上。通过活动,孩子们进一步感受到了知恩、感恩是一种美德,并尝试用自己的方法,向他人表达谢意。

2开展幼儿小小民运会,践行“三生教育”民族特色化。

为贯彻落实以人为本,切实提高幼儿身体素质,促进幼儿身心全面发展,我园第二十二届幼儿小小民运会于 20091218日下午:00分在中心园成功举办。15整个运动会气氛热烈、秩序井然。在运动会中孩子们充分的感受着运动游戏所带来的快乐,感受着生活的快乐。

为了能更好的结合“三生教育”,充分利用少数民族特色这份宝贵的资源。我园教师积极团结、敢于创新,编排了多个具有民族特色的节目,让幼儿从中充分的感受到了“珍惜生命、体验生活”的快乐。

节目:“环保时装秀”, 此次“环保时装秀”的表演是我园这学期开展“环保主题活动”的第三阶段,9月为环保主题活动开展的第一阶段。教师根据本班幼儿的实际发展水平,围绕环保主题每班均设计了一堂教学活动,并于102122日进行了“环保主题教学活动展示”;10月为环保主题活动开展的第二阶段。结合秋游活动,在秋游中各个环节融入了环保教育。开展了做好自身卫生、挂鸟巢、沿途拾捡垃圾,将可再次利用的废旧物品收集整理出来,为此次第三阶段活动的开展做好了充分的准备。瞧,教师和孩子们身上穿的漂亮时装,可都是用废旧物品制作出来的喔。

节目:赞哈联唱

 赞哈是傣语的译音,意思是歌手,表演时用傣语演唱,傣族“赞哈”的起源历史悠久。我园有60%的幼儿来自傣族家庭,大多孩子都会说傣语,为传承民族文化提供了有利的条件。你看,身着民族盛装的孩子们用欢快的歌曲表现着心中的喜悦,您能听懂他们的傣族语言吗?

节目:“三生教育”-----“妈妈,我想回家”

为了能更好的教育孩子学会保护自己、珍爱生命,进一步发挥“三生教育”教育活动的影响力和辐射性。舞蹈兴趣班的教师精心设计、编排了精彩的“三生教育”情景剧“妈妈,我想回家”。

二、高度重视,认真做好“三生教育”子课题的开展工作。

为进一步确保“三生教育”省级子课题的落实开展,我园子课题组成员教师在本月积极召开会议。在会议中各班教师对本班开展“三生教育”的课程计划经行了讲述,并由教研员何菊芬教师做小结,最后由教学管理员希丽纳教师负责,使用课件结合我园实际情况,向教师讲述我园开展“三生教育”子课题的课程总思路及主题活动设想。通过这样的方式,课题组成员教师对我园如何将课题与教学相结合、如何开展“三生教育”教学活动的思路更加清晰了。经过商议确定了将“参照现有教材,融入本地特色,探索园本课程。”作为我园开展“三生教育”子课题活动的总思路,并根据幼儿的不同年龄层次,初步拟定了课程计划,为我园实施“三生教育”园本化教学活动的研究有计划、有目的的开展迈出了坚实成功的一步。

三、下一步的工作打算。

十二月份的“三生教育”活动已告一段落,在这个月中我们收获不少,并渐渐积累了一些可贵的经验。在今后的工作中,我园教师定会继续努力、务实创新,以确保“三生教育”在我园民族特色化的开展,能够稳步有效的进行。

 

 

                                  景洪市民族幼儿园

                                   二○○九年十二月

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