景洪市民族幼儿园开展“一课三人行”教研组教学竞赛活动

为有效推进《指南》在我园教育教学工作中的运用,不断提高教师教研教学专业化发展,给我园教师创造一个实践教学理念、交流学习、合作探究的教研平台,同时检验教研组的教育教学成果,我园在本学期2016年12月6日组织各教研组开展“一课三人行”竞赛课评比活动。
“一课三人行”教研活动是以三人为一组的团队合作模式,旨在几次合作的过程中,教师之间可以相互交流,通过不断的个人反思、集体反思,引发教师对自己教学过程、教育行为、教学手段的重新审视,培养教师实践反思的能力。本次教学竞赛活动其目的是使教师在研讨的过程中,强化理论与实践的结合,养成反思的习惯,加强组内成员之间的合作,促进教师自主地发展。
本次活动主要围绕我园民族特色教学主旨来开展,教师们根据儿童年龄特点,将《3—6岁儿童与发展指南》的课程理念渗透到民族特色教学环节中,创设有趣的教学情境,引导幼儿开展课堂探究。教师通过丰富多样的教学活动激发了幼儿对民族特色教学的兴趣,展示出了我园教师良好的专业素质和执教能力。
在竞赛开始前,各教研组教师根据要求提前做好了一课三人行磨课活动,本次活动对四个教研组的四堂课进行了全程观摩。观摩内容包括:说课、教学活动、说反思。教师们在课前都作了精心的教案、教具、课件准备,结合自身教育经验和教学风格,运用多媒体教学手段,以直观形象的画面和夸张丰富的语言表情进行引导,孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣,在快乐的学习氛围中得到发展。
通过本次教研活动,教师们在教学方面得到有效磨练、提升和成长,创新意识逐步提高,相互取长补短,进一步促进了我园良好的教研氛围。

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